Школа как якорь: как учатся дети в условиях войны

В лагере Заатар в Иордании нашли приют почти 80 тысяч беженцев из соседней Сирии. Для детей и подростков остро встает вопрос о возможности продолжать учебу. Помочь решить проблемы каждого ребенка стремится Ханин, специалист по обучению в кризисных регионах. Она прошла тренинг в местном отделении Агентства по содействию образованию в условиях чрезвычайных ситуаций, которое сотрудничает со 170 странами. Женщина поясняет: “Я – своего рода посредник, объединяющий усилия имама в местной мечети, с одной стороны, сирийских волонтеров и педагогов, с другой, родителей – с третьей. Я помогаю сторонам договориться и сообща эффективно работать на благо тех, кто в этом действительно нуждается”.

В условиях лагерей беженцев непросто организовать качественный учебный процесс. Однако обязательный стандартный минимум должен быть соблюден: этому обучают гуманитарных работников. Координатор Ахмад Рабабаб комментирует: “Мы разъясняем им, о каких стандартах идет речь и как организовать работу так, чтобы учеба была результативной. Потом, уже на местах, наши слушатели справляются с этим самостоятельно”.

Полученные во время учебы методические указания специалисты адаптируют к конкретной ситуации – с учетом тяжести кризиса, количества подопечных, их физического и психологического состояния, уровня безопасности.

Методическая база разработана таким образом, чтобы сделать образовательные программы своего рода якорем для детей в кризисный период и основой для их психологического и социального восстановления по окончании войны.